Rph `15

MINGGU KELIMA BELAS

11.04.2011 HINGGA 15.04.2011

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	11.04.2011/ ISNIN
KELAS / MASA	T.2B / 2.00 – 2.35 -3.10
BILANGAN PELAJAR	34 orang
UNIT	6
TOPIK	PENULISAN – Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
FOKUS UTAMA	7.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	5.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan bahan rangsangan. ii.membina ayat untuk menulis karangan.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru mengedarkan helaian bahan rangsangan,bersoal jawab dan mengemukakan isi-isi penting,pelajar membina ayat berdasarkan isi penting,merumus dan pelajar menulis karangan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai alam sekitar.
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman dengan betul selebihnya perlu dibimbing.

 

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	11.04.2011 / ISNIN
KELAS/ MASA	3E / 3.25 – 4.00 -4.35 & 3F / 5.10 – 5.45 – 6.20
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Hutan Di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menyenaraikan sumber hutan Negara Malaysia ii).Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan hutanl, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber hutan yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	Pelajar dapat menamakan sumber hutan dan menandakan kawasan taburan berdasarkan aktiviti dalam kelas.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	12.04.2011/ SELASA
KELAS / MASA	T.2J / 12.50-1.25-2.00
BILANGAN PELAJAR	37 orang
UNIT	6
TOPIK	PENULISAN – Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
FOKUS UTAMA	7.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	5.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan bahan rangsangan. ii.membina ayat untuk menulis karangan.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru mengedarkan helaian bahan rangsangan,bersoal jawab dan mengemukakan isi-isi penting,pelajar membina ayat berdasarkan isi penting,merumus dan pelajar menulis karangan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai alam sekitar.
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman dengan betul selebihnya perlu dibimbing.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	12.04.2011 / SELASA
KELAS/ MASA	3J / 5.10 – 5.45 – 6.20
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Hutan Di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menyenaraikan sumber hutan Negara Malaysia ii).Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan hutanl, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber hutan yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	5% pelajar akan dibimbing semula, selebihnya telah memahaminya.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	13.04.2011/ RABU
KELAS / MASA	T.2J / 12.50-1.25-2.00 & T. 2B / 2.00 – 2.35 – 3.10
BILANGAN PELAJAR	37 orang 35 orang
UNIT	7
TOPIK	Komponen Sastera - Pantun Empat Kerat
FOKUS UTAMA	10.5 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	10.3 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyatakan makna pantun yang tersurat dan tersirat. ii. menyatakan bentuk pantun.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru meminta pelajar melafazkan pantun dengan intonasi yang betul, berbincang tentang maksud pantun dan bentuknya, guru merumuskan pelajaran , nota dan latihan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai alam sekitar.
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat menyatakan maksud pantun dan bentuknya selebihnya perlu bimbingan pada pelajaran akan datang.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	13.04.2011 / RABU
KELAS/ MASA	3J / 5.10 – 5.45 – 6.20
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Hutan Di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menyenaraikan sumber hutan Negara Malaysia ii).Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan hutanl, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber hutan yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	5% pelajar akan dibimbing semula, selebihnya telah memahaminya.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	14.04.2011/ KHAMIS
KELAS / MASA	2B / 4.00 – 4.35 – 5.10
BILANGAN PELAJAR	35 orang
UNIT	7
TOPIK	TATABAHASA – KATA SENDI NAMA
FOKUS UTAMA	3.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	4.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan dan membina ayat dengan kata sendi nama.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru meminta pelajar meyenaraikan kata sendi nama yang diketahui, pelajar lain membina ayat secara lisan, latihan pengukuhan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai alam sekitar
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat membina ayat. Berdasarkan kata sendi nama.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	14.04.2011 / KHAMIS
KELAS/ MASA	3J/12.50 – 1.25 – 2.00 3F/2.00-2.35 – 3.10
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Hutan Di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menyenaraikan sumber hutan Negara Malaysia ii).Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan hutanl, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber hutan yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	5% pelajar akan dibimbing semula, selebihnya telah memahaminya.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	15.04.2011/ JUMAAT
KELAS / MASA	2J / 2.00 – 2.35 -3.10
BILANGAN PELAJAR	35 orang
UNIT	7
TOPIK	TATABAHASA – KATA SENDI NAMA
FOKUS UTAMA	3.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	4.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan dan membina ayat dengan kata sendi nama.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru meminta pelajar meyenaraikan kata sendi nama yang diketahui, pelajar lain membina ayat secara lisan, latihan pengukuhan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai alam sekitar
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat membina ayat. Berdasarkan kata sendi nama.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	15.04.2011/ JUMAAT
KELAS/ MASA	3E / 3.10 -3.45
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Hutan Di Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menyenaraikan sumber hutan Negara Malaysia ii).Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan hutanl, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber hutan yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	5% pelajar akan dibimbing semula, selebihnya telah memahaminya.

Rph 14

MINGGU KEEMPAT BELAS

04.04.2011 HINGGA 08.04.2011

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	04.04.2011/ ISNIN
KELAS / MASA	T.2B / 2.00 – 2.35 -3.10
BILANGAN PELAJAR	34 orang
UNIT	6
TOPIK	PENULISAN - RINGKASAN dan PEMAHAMAN
FOKUS UTAMA	7.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	5.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan petikan. ii. membina ayat yang tepat untuk menjawab soalan pemahaman dan memberi majna kata.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru mengedarkan helaian bahan rangsangan,bersoal jawab dan mengemukakan isi-isi penting,pelajar membina ayat berdasarkan isi penting,merumus dan pelajar menulis karangan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai masa.
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tigkatan 2
REFLEKSI	95% pelajar dapat menulis ringkasan dan menjawab soalan pemahaman dengan betul selebihnya perlu dibimbing.

 

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	04.04.2011 / ISNIN
KELAS/ MASA	3E / 3.25 – 4.00 -4.35 & 3F / 5.10 – 5.45 – 6.20
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Mineral di Malaysia.
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menamakan jenis sumber yang terdapat di Malaysia. ii).Menandakan dan menamakan taburan sumber mineral di Malaysia.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menandakan dan menamakan kawasan taburan mineral, soal jawab, rumusan, menyalin nota.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber utama yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	Pelajar dapat menamakan mineral dan menandakan kawasan taburan berdasarkan aktiviti dakam kelas

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	05.04.2011/ SELASA
KELAS / MASA	T.2J / 12.50 – 1.25 – 2.00
BILANGAN PELAJAR	37 orang
UNIT	6
TOPIK	PENULISAN - KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN – Aktiviti Sukan Lasak
FOKUS UTAMA	7.2 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	5.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan isi-isi penting berdasarkan bahan rangsangan. ii. menyatakan isi-isi tersirat berdasarkan isi tersurat.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru mengedarkan helaian bahan rangsangan,bersoal jawab dan mengemukakan isi-isi penting,pelajar membina ayat berdasarkan isi penting,merumus dan pelajar menulis karangan.
SISTEM BAHASA	Binaan Ayat
PENERAPAN NILAI	Menghargai masa.
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BM Tingkatan 2
REFLEKSI	Sebahagian sahaja yang dapat menghasilkan karangan,selebihnya akan dibimbing dalam pelajaran akan datang.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	05.04.2011 / SELASA
KELAS/ MASA	3J / 5.10 -5.45 – 6.20
TEMA/TAJUK	Sumber/ Taburan Pelbagai Sumber
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menamakan jenis sumber mineral yang terdapat di Malaysia. ii)menamakan dan menandakan kawasan taburan sumber mineral.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menyenaraikan jenis-jenis sumber mengiku kelasnya menalin nota dan latihan.
UNSUR PATRIOTISME	Mrnghargai sumber utama yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , Peta kosong Malaysia.
REFLEKSI	Pelajar dapat menamakan sumber mineral dan menandakan kawasan taburan.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	06.04.2011/ RABU
KELAS / MASA	T.2J/12.50-1.25-2.00 & T.2B / 2.00 – 2.35 -3.10
BILANGAN PELAJAR	37orang 34 orang
UNIT	6
TOPIK	Komponen Sastera - Kajian Puisi Tradisional – Pantun Dua Kerat
FOKUS UTAMA	10.5 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	10.3 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menjelaskan aspek nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru menerangkan tentang ciri-ciri yang dapat dijadikan nilai dan pengajaran,beberapa orang menghurai nilai dan pengajaran,guru merumus pelajaran,nenyalin nota dan latihan pengukuhan.
SISTEM BAHASA	Laras bahasa sastera
PENERAPAN NILAI	Kasih sayang
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Ulasan Komsas
REFLEKSI	95% dapat menyenaraikan nilai dan pengajaran dengan dengan betul. Selebihnya akan diberi latihan susulan.

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	06.04.2011 / RABU
KELAS/ MASA	3E / 5.10 – 5.45
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Utama – Taburan Pelbagai Mineral
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i).menamakan sumber mineral yng terdapat di Malaysia. ii)menandakan dan menamakan kawasan taburan mineral.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menamakan jenis-jenis sumber dan menamakanserta menandakan kawasan taburan Dalam peta menyalin nota dan latihan.
UNSUR PATRIOTISME	Menghargai sumber utama yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , pembaris.
REFLEKSI	Sebahagian pelajar dapat menamakan sumber mineral dan menandakan kawasan taburan kawasan mineral. 15% akan diberi bmbingan.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	07.04.2011/ KHAMIS
KELAS / MASA	T.2B/ 4.00 – 4.35 – 5.10
BILANGAN PELAJAR	35 orang
UNIT	7
TOPIK	TATABAHASA – Kata Sendi Nama
FOKUS UTAMA	9.1 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	7.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan dan membina ayat yang betul dengan kata sendi nama.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru menerangkan tentang penggunaan kata sendi dalam ayat, murid membina ayat secara lisan,soal jawab, rumusan , latihan.
SISTEM BAHASA	Binaan ayat
PENERAPAN NILAI	Kasih sayang
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BMT.3
REFLEKSI	Keseluruhan pelajardapat menguasai dengan baik.

    GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	07.04.2011 / KHAMIS
KELAS/ MASA	3J / 12.50- 1.25-2.00 3F/ 2.00-2.35- 3.10
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Utama – Taburan Pelbagai Mineral
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menamakan sumber mineral utama di Malaysia. ii)menamakan dan menandakan dalam peta kawasan taburan sumber mineral.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menyenaraikan jenis-jenis sumber mengiku kelasnya menalin nota dan latihan.
UNSUR PATRIOTISME	Mrnghargai sumber utama yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , pembaris.
REFLEKSI	Pelajar dapat menamakan dan menandakan taburan mineral yang terdapat di Malaysia.

BAHASA MALAYSIA

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH / HARI	08.04.2011/ JUMAAT
KELAS / MASA	T.2J/ 2.00 – 2.35 – 3.10
BILANGAN PELAJAR	35 orang
UNIT	7
TOPIK	TATABAHASA – Kata Sendi Nama
FOKUS UTAMA	9.1 Aras 2 (iii)
FOKUS SAMPINGAN	7.1 Aras 1 (i)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menyenaraikan dan membina ayat yang betul dengan kata sendi nama.
AKTIVITI P& P	Pengenalan,guru menerangkan tentang penggunaan kata sendi dalam ayat, murid membina ayat secara lisan,soal jawab, rumusan , latihan.
SISTEM BAHASA	Binaan ayat
PENERAPAN NILAI	Kasih sayang
KBT	Belajar cara Belajar
BBM	Buku Teks BMT.3
REFLEKSI	Keseluruhan pelajardapat menguasai dengan baik.

    

GEOGRAFI

PERKARA	BUTIR-BUTIR
TARIKH/HARI	08.04.2011 / JUMAAT
KELAS/ MASA	3E / 3.10 -3.45
TEMA/TAJUK	Sumber/ Sumber Utama – Taburan Pelbagai Mineral
HASIL PEMBELAJARAN	Pada akhir pembelajaran pelajar dapat: i.menamakan sumber mineral utama di Malaysia. ii)menamakan dan menandakan dalam peta kawasan taburan sumber mineral.
AKTIVITI P&P	Penerangan, soal jawab, guru meminta pelajar menyenaraikan jenis-jenis sumber mengiku kelasnya menalin nota dan latihan.
UNSUR PATRIOTISME	Mrnghargai sumber utama yang terdapat di Malaysia
KBT	Pembelajaran Konstektual
BBM	Buku Teks Geografi T.3 , pembaris.
REFLEKSI	Pelajar dapat menamakan dan menandakan taburan mineral yang terdapat di Malaysia.